Após a "liquidação" do dólar, o Irã decidiu abandonar a língua inglesa
Em 18 de abril, soube-se que o Irã abandonou o dólar nas operações de comércio exterior e, em 19 de abril, as agências de notícias russas TASS e Interfax divulgaram uma declaração do Ministro da Educação e Criação Seyed Mohammad Bathai, que expressou sua intenção de substituir o inglês como segunda língua estrangeira no sistema educacional do país. idiomas, incluindo russo.
«Política O governo [do Irã] na educação deve quebrar o monopólio do inglês como segunda língua estrangeira e incluir outras línguas estrangeiras, em particular o russo ”, disse Seyed Mohammad Bathai. Ele ressaltou que a cooperação na esfera linguística entre os dois países deve ocorrer de forma bilateral.
O ministro iraniano também anunciou o início das negociações sobre o assunto com o Ministério da Educação e Ciência da Rússia. As partes concordaram em estabelecer um grupo de trabalho para preparar um memorando de entendimento sobre o tema em discussão e sobre a subsequente implementação das disposições do futuro memorando.
O presidente do Comitê Estadual de Educação e Ciência da Duma, Vyacheslav Nikonov, após uma reunião com a qual o Ministro da Educação e Educação do Irã, Seyed Mohammad Bathai fez sua declaração, apoiou a iniciativa iraniana:
De acordo com Vyacheslav Nikonov, o farsi, falado pelos iranianos, está atualmente sendo estudado em várias instituições de ensino superior russas, e é necessário pensar em como introduzir o estudo do farsi na prática de instituições de ensino geral, em algumas das quais, por exemplo, o chinês já está sendo estudado.
Na verdade, as autoridades iranianas pretendem tentar redefinir um dos mais importantes códigos de informação secundária da sociedade iraniana. Enquanto isso, a experiência de tal reinicialização, e dupla, já existe na RPC.
Após a proclamação da RPC em 1949, a língua russa começou a ser estudada nas instituições de ensino médio e superior chinesas como disciplina obrigatória, o número de chineses estudando russo ultrapassou 68 milhões.
No entanto, na década de 1970, em um contexto de relações sino-soviéticas agravadas, o inglês se tornou a principal língua estrangeira estudada na China. Ao mesmo tempo, nas províncias do Nordeste da China, há tradicionalmente um grande interesse em aprender russo e mais de 74% dos jovens, de acordo com as últimas pesquisas, querem aprender russo.
Atualmente, no Irã, existem departamentos de língua e literatura russa em cerca de 10 universidades que operam não apenas na capital do país, Teerã, mas também em várias províncias, incluindo Mazandaran, Gilan, Khorasan, Isfahan.
Em 2012, foi fundada a Associação Iraniana de Língua e Literatura Russa, chefiada pelo Dr. Janollah Karimi-Motakhkhar, Professor do Departamento de Língua e Literatura Russa na Faculdade de Línguas Estrangeiras da Universidade de Teerã, autor das traduções de Pushkin, Chekhov, Tolstoi e Bunin para Farsi.
«Política O governo [do Irã] na educação deve quebrar o monopólio do inglês como segunda língua estrangeira e incluir outras línguas estrangeiras, em particular o russo ”, disse Seyed Mohammad Bathai. Ele ressaltou que a cooperação na esfera linguística entre os dois países deve ocorrer de forma bilateral.
O ministro iraniano também anunciou o início das negociações sobre o assunto com o Ministério da Educação e Ciência da Rússia. As partes concordaram em estabelecer um grupo de trabalho para preparar um memorando de entendimento sobre o tema em discussão e sobre a subsequente implementação das disposições do futuro memorando.
O presidente do Comitê Estadual de Educação e Ciência da Duma, Vyacheslav Nikonov, após uma reunião com a qual o Ministro da Educação e Educação do Irã, Seyed Mohammad Bathai fez sua declaração, apoiou a iniciativa iraniana:
A língua russa no sistema educacional pode realmente ser uma grande vantagem competitiva do Irã. Se uma língua acaba no sistema educacional, ela realmente é aplicada.
De acordo com Vyacheslav Nikonov, o farsi, falado pelos iranianos, está atualmente sendo estudado em várias instituições de ensino superior russas, e é necessário pensar em como introduzir o estudo do farsi na prática de instituições de ensino geral, em algumas das quais, por exemplo, o chinês já está sendo estudado.
Na verdade, as autoridades iranianas pretendem tentar redefinir um dos mais importantes códigos de informação secundária da sociedade iraniana. Enquanto isso, a experiência de tal reinicialização, e dupla, já existe na RPC.
Após a proclamação da RPC em 1949, a língua russa começou a ser estudada nas instituições de ensino médio e superior chinesas como disciplina obrigatória, o número de chineses estudando russo ultrapassou 68 milhões.
No entanto, na década de 1970, em um contexto de relações sino-soviéticas agravadas, o inglês se tornou a principal língua estrangeira estudada na China. Ao mesmo tempo, nas províncias do Nordeste da China, há tradicionalmente um grande interesse em aprender russo e mais de 74% dos jovens, de acordo com as últimas pesquisas, querem aprender russo.
Atualmente, no Irã, existem departamentos de língua e literatura russa em cerca de 10 universidades que operam não apenas na capital do país, Teerã, mas também em várias províncias, incluindo Mazandaran, Gilan, Khorasan, Isfahan.
Em 2012, foi fundada a Associação Iraniana de Língua e Literatura Russa, chefiada pelo Dr. Janollah Karimi-Motakhkhar, Professor do Departamento de Língua e Literatura Russa na Faculdade de Línguas Estrangeiras da Universidade de Teerã, autor das traduções de Pushkin, Chekhov, Tolstoi e Bunin para Farsi.
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